في البدء .. أنا
رجلٌ يعيش دون أن يبغض أحدا ..
ويرتفع دون أن يترفع على أحد ..
ويتقدم دون أن يطأ على أحد أو يحسد أحدا..
رجلٌ تعيش (القضية) في كل خلية من خلايا جسده ..
يتنفس (الهم) ويحيا (الرسالة)
واضح هو كالشمس ،و نقيّ كماء المزن ..
تجد في حرفه (صلابة الموقف) و (رقة الإحساس)
لا يحرقه ظمأ إلى لقب ، أو حنين لبريق شهرة ،
إنما يحترق هو بذلاً لأمته وخدمة لدينه ومجتمعه ..
في حياته محطات ..
لكن كان له فيما بينهن (دلج السُرى)
ومن محطات حياته :
علمياً :
1- حاصل على المركز الأول على مستوى المملكة في الثانوية العامة عام 1399هـ .
2- حاصل على بكالوريوس الإعلام ، تخصص صحافة .. مع مرتبة الشرف ، في جامعة الملك سعود (1403 / 1983).
3- ماجستير في نظريات الإعلام ، التخصص : نظريات الإقناع والصورة النمطية : دراسة تطبيقية . من جامعة كانساس ، في الولايات المتحدة الأمريكية ، عام 407هـ 1988م .M. A. :( Communication theory : theories of Persuasion and Stereotype : experimental study ) .University of Kansas . * موضوع الرسالة : ” الصورة الذهنية للإنسان العربي ، كما تعرضها وسائل الإعلام الأمريكية ، وتأثيرها على العلاقة بين الفرد الأمريكي والفرد العربي ” . ( Arab Image in American Media and Its Impact on Relationship between Arabs and Americans ) .
4- دكتوراة في الصحافة والعلاقات العامة ، من جامعة ويلز ، في بريطانيا ، عام 1412هـ _ 1992م .* موضوع الرسالة : ” الإعلام والتنمية .. المفهوم التنموي أو العلاقات العامة : قضية التنمية في المملكة العربية السعودية ، كما تعرضها الصحافة السعودية ، دراسة وصفية تحليلية ” . Ph. D. :( Mass Media and Development .. The Developmental Concept or Public Relation : Development in Saudi Arabia as Presnted in Saudi Press : Descriptive and Analytical Study. University of Wales at Crdiff .
العضوية المهنية والأكاديمية:
عضو في الجمعيات التالية :
1- American Communication Association . USA .
2- Media and Culture Society . USA .
3- Asian Journalists Association . SINGAPORE .
الدورات العلمية :
1- Leadership and Management . MAYA . Human Resources Center .Dallas ,Tx . USA
2- Time Management . One _ day Session . MSA For Training and Development . Plainfeild , IN . USA .
3- Image Creation : An effective Approach . MAYA and ICMW workshop . Oklahoma City , OK . USA .
4- Image Stereotyping : Counter Attack . I C M W workshop . Chicago , IL . USA .
5- Voting process : Image Assessment . MAY A . Lose Angles , CA . USA .
المؤتمرات :
شارك في المؤتمرات التالية :
1. The East as Presented In Westren classical Studies : The Impact of Negative Image . Washington D.C. JULY , 1989
2. The coverage of Developing Nations in Industrial Countries Media : The consequences of one _ way flow of Information . London . December , 1999 .
3. ـ ندوة الإعلام والطفل ، تأثير وسائل الإعلام على الطفل : دراسة في أثر الصورة الذهنية على التنشئة الاجتماعية : قسم الإعلام / جامعة الملك سعود جمادى الأولى 1412هـ .
4. ” دولة الإمارات : الإعلام والثقافة، في ظل تحد رقمي وعالم متغير”. مركز الإمارات للدراسات والإعلام، لندن 24ـ25 مايو/ أيار 2006 .
الخبرات الأكاديمية والتدريبية:ألقى عشرات المحاضرات ، وشارك في العديد من الندوات و(ورش العمل) في المجالات التالية:
1- مهارات الاتصال الفعال : Effective Communication Skills
2- صناعة الصورة الذهنية : كيف تقدم نفسك ، وتكون مقنعاً ؟ Image building : Communicating Persuasivly .
3- سائل الإعلام والتأثير: نظريات ترتيب الأولويات ، وحارس البوابة، وتدفق المعلومات على مرحلتين.. أنموذجاً .Mass Media and Its Impact : Agenda Setting , Gate Keeper and Tow - Step Flow of Information Theories .
4- الإعلام والتنمية : النموذج المسيطر ، والنماذج الأخرى : نحو نموذج عملي للدول النامية .Communication and Development : The Dominant Paradigm and other Approaches . Toward a practical Model For Developing Countries .
بعض الجهات المستفيدة :
1- وزارة الدفاع : القوات البحرية ، وزارة الدفاع / القوات الجوية وزارة الدفاع القوات العسكرية ، إدارة التعبئة المعنوية
2- وزارة العمل / مركز التنمية الحضرية
3- جامعة الملك سعود / مركز خدمة المجتمع .
الخبرات الإعلامية :
1- عضو هيئة تحرير صحيفة ( رسالة الجامعة ) ، من عام 1401هـ ، وكاتب زاوية ثابتة .
2- محرر في جريدة الرياض عام 1404هـ .
3- محرر في مجلة الدعوة عام 1404هـ .
4- مدير تحرير مجلة ( المغترب ) ، الصادرة عن نادي الطلبة السعوديين في مدينة ( كاربونديل ) ، في ولاية ( إلينوي ) ، في الولايات المتحدة الأمريكية 1406هـ - 1408هـ ، 1986م – 1988م .
5- عضو هيئة تحرير مجلة ( الأمل ) ، الصادرة عن جمعية الطلبة العرب المسلمين في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا ، ( MAYA ) ، 1405هـ- 1408هـ ، 1985م _ 1988م .
6- كاتب مقال له مشاركات في العديد من الصحافة المحلية والخليجية .
7- كاتب قصة قصيرة ، صدرت له ثلاث مجموعات قصصية .
8- له موقع على شبكة الانترنت ، يحوي أعماله الأدبية ، ومقالاته
إعلامياً :
1- ألقى عشرات المحاضرات، وشارك في عدد من الندوات، كما أنه حاصل على عضوية عدد من الجمعيات الخارجية ذات العلاقة بتخصصه.
2- له مشاركات كتابية في العديد من الصحف المحلية والخليجية.
صدر له :
1-
كيف تؤثر وسائل الإعلام
دراسة في النظريات والأساليب
1995
2-
ديمي.. حب أول
مجموعة قصصية
2003
3-
غوانتانامو
مجموعة قصصية
2003
4-
موضي.. حلم يموت تحت الأقدام
قصة طويلة
2003
5-
نقطة تفتيش
رواية
2006
الخبرات العملية :
1- عمل معيداً في قسم الإعلام / كلية الآداب في جامعة الملك سعود عام 1404هـ ، كان خلالها مسئولاً عن إدارة لجنة التسجيل في القسم ، كما درس بعض المقررات .
2- عمل أستاذاً مساعداً في قسم الإعلام ، في كلية الآداب جامعة الملك سعود من 1412هـ - 1415 هـ ، 1992 – 1995 م ، دَرّس خلال تلك الفترة مقررات : مهارات الاتصال الإنساني ، فن الإعلان ، الحملات الإعلانية ، الإعلام والتسويق ، العلاقات العامة ، إضافةً إلى مواد الصحافة : ( الرأي العام والدعاية ، إدارة الصحف ، الإعلام والتنمية ، الخبر ومصادره ، الحرب النفسية ، فن المقابلة ، وسائل الإعلام والمجتمع )
3- عمل مديراً للتسويق والعلاقات العامة في شركة ( KPMG ) ، محاسبون قانونيون ومستشارون ، في الفترة من 8/ 1998م إلى 8/1999م .
4-المدير التنفيذي لشركة البراء للخدمات الإعلامية من 9/1999م إلى 8/2001م
5- مستشار في مكتب القاسم للمحاسبة والاستشارات ، من 9/2001م إلى 4/2003م .
6- مدير إدارة الجودة والتطوير في قناة المجد الفضائية ، من 5/2003م إلى الآن.
سعيدة باللقاء الزاخر مع سعادة الضيف .. و لانضمامي الجديد إلى حيث هنا !..
لدي سؤال من نوع (متعدد) المسائل .. يراودني بشدة :
لماذا نصنف الأدب إلى إسلامي وغير إسلامي ؟؟ هل جاء هذا التصنيف لصالح الإسلامي ؟؟
أم أ هذا التصنيف جعل الإسلامي (منفكا) كما في صفحات الصحف !. هل (عرض) الخطيئة -من أي نوع كانت- يعني إسقاط المؤلَّف من التصنيف الإسلامي .. أليس هناك فرق كبير بين الأدب الذي يمجد الخطيئة وبين الذي يعترف بوجودها و يعرضها بشكل آخر .. بحيث لا يكون هناك ادعاء بالمثالية الكاملة (المستحيلة) و من باب الاعتراف بها .. و التعامل معها ! و تبطينها بحبكة تتقن إيقاظ المتلقي .. دون سردها بطريقة (نعلم) بها من يعلم !! بقدر ما تكون نحبب فيها من (يملك) ملء اختياره !.
نشكر لك هذه الفرصة الطيبة التي أتحتها لنا .. ونشكر طاقم يحكى أن على هذه الفعالية المتميزة ..
اطرح اسئلتي ..
س1/ د.محمد .. أحيانا نحتاج أن نتثقف لغوياً ونختزن في عقلنا مفردات
ولايكون ذلك إلا بالقراءة ثم القراءة ثم القراءة .. وبعض الكتب ذات
المخزون اللغوي يكون فكرها مخالف أحيانا لما تربينا عليه وأحيانا كثيرة لشرعنا ..
فكيف يكون لدى القاريء حصانة بأن يقرأ بـ"منخال" يأخذ الحسن ويلفظ الرديء ؟
س2/ قرأت أغلب أعمالك الروائية .. وقد لفت انتباهي رواية "نقطة تفتيش" وكأنها اتخذت مساراً مختلفاً نوعا ما عن رواياتك السابقه د.محمد .. رواية إمتزج فيها الدين والسياسة .. فهل هي خطوة أولى للدكتور محمد الحضيف لـ مس (التابو) ؟
س3/ بنقاط إذا أمكن .. ماهي الرواية التي تستحق أن يقرأها د.محمد الحضيف مرة وأخرى ؟
اعتذر ان أطلت .. وأكرر الشكر لك د.محمد ونتمنى لك طيب اللقاء والمقام ..
* كيف نستلُ الألم من دواخلنا بأقلامنا لنرتاح؟ وأقصد كيف نقوى مزج الحرف بالألم في الداخل؟
* أحب الإعلام كثيراً.. ولم تتح لي الفرصة للتخصص به.. وأثق أن الإنسان إذا أحب شيئاً أنتج وأبدع فيه.. كما أثق بأنني أحق من أصحاب الزيف في الخوض بغماره.. كيف أصنع خطواتي القادمة؟ وما هي؟
* حين تكون الطاقة كثييرة.. أكثر من العمل.. أكثر من الدراسة .. ماذا أفعل ؟ كيف أستغلها ؟
اللقاء الثامن عشر : رحلة السرد مع د.محمد الحضيف [ لها .. غرسٌ وسقاية ]
العرض العادي
