المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مشـــــــــــكلتي ....؟! ............للمعلمة المستجدة ولطالبات الكلية



الأستاذة سلمى
03-03-2008, 07:12 PM
بسم الله الرحمن الرحيم



http://forum.lahaonline.com/moderators/salma/moshkelati.gif

مشكلتي هي: الفجوة بين النظرية والتطبيق حيث أجد أن هناك فرق كبير بين النظريات التربوية التي درستها أو يتم الحديث عنها وبين الواقع الفعلي في المدارس من حيث طرق التدريس التربوية ومعاملة الطالبات والتهاون في أداء العمل والقيام بأمانة التدريس والتربية..

لا عجب أن تثير هذا التساؤلات في نفسك. وليس هناك سوى حل عملي واحد شرط نجاحه أن تقتنعي به ثم تطبقيه إنه تطبيق شعار ( ابدئي بنفسك ) فهذه هي الخطوة الأولى على الطريق مع التحلي بالإخلاص والصبر والمثابرة والعمل الجاد دون استسلام لليأس أو الإحساس بعدم القدرة على التغيير.




http://forum.lahaonline.com/moderators/salma/moshkelati.gif

مشكلتي هي: أن أدرس بوجود زائر حيث أجد حرجا شديدا في حضور المديرة أو المشرفة أو زميلة لدرسي وأخشى من الارتباك والخطأ.

إن وضوح الهدف من الزيارة - أياً كان الزائر – يلغي هذه الرهبة حيث أن الهدف منها هو تقويم أداء المعلمة ومعرفة جوانب القوة لتدعيمها والضعف لعلاجها وليس تصيد الأخطاء و إرباك المعلمة ..


http://forum.lahaonline.com/moderators/salma/moshkelati.gif

مشكلتي هي: انصراف طالباتي عن الدرس حيث أجدهن منشغلات بأحاديث جانبية أو حل الواجب في حين أبذل معهن قصارى جهدي بالشرح.

هذه المشكلة تسبب إزعاجا للمعلمة المستجدة / القديمة على حد سواء حيث تفقد الطالبات الاهتمام بالدرس وتنعدم لديها الدافعية للتعلم , وهذا مرجعه غالبا إلى عدم تمكن المعلمة من مهارات تنفيذ الدروس. مما يؤدي إلى فشل المعلمة في إشراك الطالبات في دائرة التعلم. إن الحل الوحيد هو تطبيق مهارات تنفيذ الدروس بأساليبه المختلفه . ولا مانع من القيام بزيارة متبادلة لتكتشف زميلتك موضع الخلل وتدلك عليه. لا حرج فكلنا يتعلم من الأخر.


http://forum.lahaonline.com/moderators/salma/moshkelati.gif

مشكلتي هي: ضعف وتدني مستوى طالباتي حيث أن أعمالهن غير ما كنت أؤمل لهن كما أن نسبة الأهمال لديهن مرتفعة.

لهذه المشكلة أطراف عدة قد يتسبب (أحدهم أو أكثر) في وجودها ( المعلمة – الطالبة – الأسرة – الإدارة ) والناتج واحد هو كما ذكرت. ولكن حتى تُبرئي ساحتك وتكوني قد أديت دورك كما يجب فتأملي الإجراءات التالية وانظري هل اتبعتها باستمرار ولم تجدي نتيجة ؟؟؟؟ لا يمكن لمعلمة أن تطبق هذه الجهود ولا تجد نتيجة ملموسة ولو جزئيا على طالباتها.

 الإكثار من التطبيقات والتدريبات الكتابية والعملية مع البدء بنموذج محلول وبيان طريقة حله حتى يسهل على الطالبة حل الأسئلة والتمارين المطلوبة منها.
 تطبيق العمل الجماعي والزوجي عند تطبيق العمل الفصل حيث ينمو بين الطالبات روح التعاون فتستجيب الطالبة الضعيفة لمساعدة زميلتها ولا تتردد عن سؤالها عن ما أشكل عليها أكثر من سؤال المعلمة. إن إشراف المعلمة على العمل الجماعي وتشجيع الطالبة الضعيفة على المشاركة فيه عامل مساعد للمعلمة على إيصال المعارف والمهارات التي تهدف إلى إيصالها.
 التشجيع المستمر للضعيفة و إشعارها بالاهتمام وأخذ كل بادرة منها مأخذ الجد لكسر الحواجز النفسية بينها وبين المادة وإحياء الثقة بقدراتها وطاقاتها.
 تطبيق أسلوب المسابقات , إذكاء روح المنافسة , واختيار السؤال المناسب للطالبة الضعيفة والتدرج معها للارتقاء بمستوى هذه الأسئلة.
 توثيق الصلة بين المعلمة والبيت لإيجاد أفضل الطرق التي تساعد الطالبة على التغلب على صعوباتها

http://forum.lahaonline.com/moderators/salma/moshkelati.gif


مشكلتي هي: روتينيات التدريس حيث أجد صعوبة في التعود على القيام بجميع الأعمال التي يتوجب علي القيام بها. كما أشعر بالملل من ذلك

هذا شعور طبيعي. فالمعلمة لم تتعود بعد على الأمور المتعلقة بروتينيات التدريس المختلفة التي لها ارتباط بعملها كحصر الغياب والاستفسار عن تأخر الطالبة عن الحصة والانتباه إلى الطارق على الباب للرد عليه. وهذه مهارة تكتسب بالممارسة واكتسابها ضروري لتكون المعلمة قادرة على ضبط النظام داخل الفصل.فإذا اكتسبتها زال الملل حيث تتحول إلى تصرف تلقائي لا يشتت الذهن ولا يربك العمل إذا كان في حدود المعقول.





المراجع بتصرف
كتاب التدريس وإعداد المعلم
المدخل إلى التدريس الفعال

--

سنابل العطاء
03-03-2008, 10:01 PM
بارك الله فيكـ وفي عملكـ ونفع بكـ

مهمة ليست لطالبات الكلية فحسب بل إن الكثير من المعلمات

ذوات الخبرة يحتجن لمثل هذا .

عاجزة عن شكرك أستاذتي

ريم بنت عبدالعزيز
04-03-2008, 12:17 PM
باركـ الله فيكـ وأحسن إليكـ
فعلاً الفجوة كبيرة بين النظري والتطبيقي
قبل قليل تحدثني أختي عن أزمتها في تحضير أول دروس التطبيق العملــي

وفق الله الجميــع

ائتلاف
04-03-2008, 09:59 PM
صحيح .. صحيح ..

مثاليات طرق التدريس شيء .. والواقع شيء ثاني ..


باركـ الله فيكـ أستاذتنا الفاضلة ..

وأكرمكـ وزادكـ من نعيمه : )


:108:

الأستاذة سلمى
07-03-2008, 06:55 PM
بارك الله فيكـ وفي عملكـ ونفع بكـ

مهمة ليست لطالبات الكلية فحسب بل إن الكثير من المعلمات

ذوات الخبرة يحتجن لمثل هذا .

عاجزة عن شكرك أستاذتي

سنابل العطاء
شكرا لمرورك وكلماتك اللطيفة
حفظك الله من كل سوء

الأستاذة سلمى
07-03-2008, 07:03 PM
باركـ الله فيكـ وأحسن إليكـ
فعلاً الفجوة كبيرة بين النظري والتطبيقي
قبل قليل تحدثني أختي عن أزمتها في تحضير أول دروس التطبيق العملــي

وفق الله الجميــع

ريم بنت عبد العزيز
شكرا لتواجدك ياغالية
فعلا هناك أزمة بل أزمات تتعرض لها الطالبة
معظم الكليات تضع الطالبة أمام المدفع والأمر الواقع
تتركها تائهة لا تعلم ماتفعل تتأرجح بين الواقع والنظريات
أسأل الله أن يعينها ويوفقها وإياك ...

الأستاذة سلمى
07-03-2008, 07:07 PM
صحيح .. صحيح ..

مثاليات طرق التدريس شيء .. والواقع شيء ثاني ..


باركـ الله فيكـ أستاذتنا الفاضلة ..

وأكرمكـ وزادكـ من نعيمه : )


:108:

هلااا وغلاااا بألوفة
صدقت يا عزيزتي ..شيء مؤسف حقا
شكرا لمرورك الوضاء حفظك الله

عالم حنين
08-03-2008, 12:31 AM
بورك فيك اختي

استفدت منه الكثير

الأستاذة سلمى
10-03-2008, 02:42 PM
بورك فيك اختي

استفدت منه الكثير

عالم حنين::*::
أهلا بك في صفحات لها أون لاين
يسعدني ويشرفي إنك استفدتِ منها
فهي ما وضعت إلا للأخوات الكريمات أمثالكن
وفقك الله

سهام بنت عبد العزيز
11-03-2008, 08:45 PM
الله يعطيك العافية يارب ..

توجيهات رائعه :)

الأستاذة سلمى
12-03-2008, 12:32 AM
الله يعطيك العافية يارب ..

توجيهات رائعه :)

هلالااا وغلااا بسهااام

الروعة في مرورك ياحبيبة